CONSUMO RESPONSABLE Y CONSUMO DE BARRIO

En nuestro IES venimos desarrollando un proyecto de APyS que pretende impulsar el comercio de nuestro Barrio. 

El curso pasado nos planteamos que una iniciativa interesante, que aunaba intereses académicos, personales y sociales, podía consistir en abordar el consumo responsable como atenuante de nuestra huella de carbono, de esta forma contribuiríamos a la reducción de la concentración de gases de efecto invernadero y ayudaríamos a paliar los efectos del cambio climático.

Visitamos comercios de nuestro barrio y presentamos nuestra propuesta de proyecto.

Este curso retomamos dicho proyecto con un enfoque multidisciplinar:

• Desde la materia de Debate, nuestra compañera Carmen y su alumnado debaten sobre el comercio responsable, y lo hacen planteándose si el comercio online es o no de consumidores responsables.

• Desde Geografía e Historia de 3º ESO, nuestro compañero Maxi y su alumnado trabaja la concienciación y sensibilización en esta materia a partir de la lectura del libro "La vuelta al mundo de un forro polar rojo"

"hola compis:

dejo aquí a modo de testimonio, y para que no se pierda entre tantas cosas, lo que dije hoy en la jornada de formación de Ecoaldea: en 3º en la asignatura de Geografía vamos a leer el libro "la vuelta al mundo de un forro polar rojo" una pequeña muestra de literatura de ensayo para que el alumnado reflexione sobre la globalización en dos sentidos: los efectos sociales (en el libro aparecen escenas de enorme pobreza y explotación laboral) y los efectos medioambientales: cuánto contamina producir ese forro polar, cuánto contamina traerlo desde donde se fabrica y donde termina, todo ello implica una reflexión sobre el consumismo y el medio ambiente, muy necesaria para ellos y ellas. Os dejo aquí el enlace del libro en su propia editorial. y por cierto, esta colección está muy bien para los/las adolescentes"

 

• Desde Huerto de 3º ESO, mi alumnado y yo abordamos la recogida de impresiones de algunos/as comerciantes del barrio, con entrevistas personales en nuestras aulas.