NUESTRO RESIDUO MÁS ABUNDANTE

El aluminio que portan los alumn@s envolviendo sus bocadillos es el residuo más abundante en nuestro centro.
El pasado año nos planteamos recogerlo selectivamente y reciclarlo. Lo hacemos a la salida del recreo en la puerta de cada clase.
El primer trimestre supuso una continuidad exitosa de lo que iniciamos en 2017/2018.

Como sigue siendo abundante, este curso nos marcamos como objetivo reducir la llegada de los plásticos y bricks en origen.

A través del AMPA y delegados de padres y madres, intentamos pedir colaboración a las familias en este sentido. Proponemos que se sustituya el aluminio por servilleta de papel, que se elimina sin impacto fácilmente como residuo orgánico, y las bolsas de plástico de usar y tirar por otras reutilizables.

ARCHIVO DESCARGABLE

CAMPAÑA DE DIFUSIÓN DE PROYECTO ALDEA

Tras la elaboración y aprobación del PLAN DE ACTUACIÓN, la semana pasada hemos iniciado la campaña de difusión de nuestro PROYECTO.

Como hicimos ya el pasado año, lo haremos en los cuatro curso de 1º ESO, que van a ser los alumn@s que más tiempo van a estar en el centro.

1. Les hemos hablado de los conceptos de residuo y basura.                                                          
2. Se ha trabajado la reducción, reutilización y el reciclado como acciones orientadas a su tratamiento. En concreto, en el centro, nos seguiremos centrando en la reducción de los principales residuos: los plásticos, bricks y papel de aluminio.
3. Daremos un paso más. Con ayuda del AMPA y los delegados de padres y madres de cada clase, propondremos sustituir:
• Las bolsas de plásticos, que se convierten en basura a diario, por bolsas reutilizables en las que traer sus bocadillos.
• En lugar de aluminio, servilletas de papel, que tirarán en la papelera ordinaria y se degradan fácilmente.
• Los tetrabricks de zumos y otras bebidas azucaradas, intentaremos que se vayan reduciendo. Educaremos en el consumo moderado de estos productos.

ACOLCHADO EN PASILLOS Y RABANITOS

Seguimos a la espera de poder iniciar la siembra de nuevas especies en nuestros bancales. No nos da tregua la lluvia.

Para poder minimizar el encharcamiento en nuestro huerto, se ha procedido al acolchado de los pasillos entre bancales con las hojas que se está recogiendo del patio. Ahora podemos entrar en días lluviosos!

Sí hemos podido sembrar de forma directa rabanitos. Aquí podéis ver a los encargados de cada bancal disponiendo la siembra de estos.

LEGUMINOSAS

Ya habíamos acolchado,

Hemos iniciado la fase de cultivo de nuestros bancales. Son las leguminosas habas y guisantes. Han decidido disponerlas en los cuatro bancales alternado su cultivo, en 3 hileras de cuatro pocillos con dos semillas cada uno.

Los alumnos implicados han sido los de 2º ESO.

Han aprendido cómo y por qué han plantado las habas y los guisantes así, su ubicación, que no dará sombra a otras hortalizas, y las principales necesidades que van a tener.

NUESTRO PLAN DE ACTUACIÓN

El pasado jueves, día 8 de noviembre, ALDEA celebró la jornada inicial que da el pistoletazo definitivo a la puesta en marcha del Programa. 

Desde mi punto de vista, acertaron de pleno los organizadores. Fue ameno y resolutivo, y muchas de las dudas que año pasado se planteaban al principio fuero resueltas desde el minuto cero: ENHORABUENA.

Nuestro PLAN DE ACTUACIÓN, como punto de partida va a ser el que podéis encontrar en siguiente enlace:

PLAN DE ACTUACIÓN 1819

GERMINACIÓN DE LA SEMILLA

Una de las primeras cuestiones que se planteó en clase por alguno de los alumn@s fue que si íbamos a plantar semillas o plantones de hortalizas. 

En el laboratorio hicimos experiencias para determinar qué variable condiciona de forma más decisiva la germinación de la semilla. Se propusieron la luz, el agua, el aire, el suelo y el agua como las más relevantes.

Llegaron a la conclusión de que el agua es FUNDAMENTAL, y que germina incluso sin LUZ 😡

HUERTO 201819

Empezamos un nuevo curso, y este año con una novedad muy importante: Nos han concedido la materia Huerto para 3 ESO, dotada con 2 horas. Este grupo lo forman algunos alumn@s que ya conocen el huerto del pasado año, y los que se han incorporado son muy competentes. Así que comenzamos con ganas e ilusión!!!!

Como primer paso, estas primeras semanas realizaremos labores de mantenimiento y limpieza de los bancales y mejora con sustrato y abono (elegido el de caballo).

Aquí estamos