...y seguimos recolectando

Las precipitaciones han sido casi anecdóticas lo que llevamos de curso. Durante este tiempo hemos intercalado periodos de riego directo durante la jornada escolar y goteo programado durante puentes y fines de semana.

El frío ha sido intenso algunas mañanas de febrero. l@alumnos han podido comprobar que la temperatura ralentiza el crecimiento de algunas de nuestras plantas. Como solución transitoria disponemos un pequeño invernadero sobre estas últimas. Resultado: Aceleramos su desarrollo de forma aparente y observable.

... y acto seguido, recolección...

FRUTA Y SUS REPERCUSIONES

No solo disminuimos la ración de azúcares añadidos en la dieta de nuestros alumn@s, también reducimos residuos indeseados, si reducimos el consumo de bebidas azucaradas, generamos otro residuo que aprovechamos como materia prima de compost para nuestro huerto, y MUY IMPORTANTE TAMBIÉN, toman conciencia de las bondades del consumo de fruta de temporada, destacando la reducción de su huella del carbono y contribuyendo a redistribuir la riqueza de forma algo más equitativa.

       ...y empezamos a tener inquilinos no deseados en nuestras verduras. LAS ACELGAS empezaron a presentar manchas amarillentas en sus hojas, que se van extendiendo hasta que acaban por morir.

      En un principio habíamos pensado que podrían ser hongos, pero cuál ha sido nuestra sorpresa cuando al manipular una de estas hojas enfermas hemos descubierto su inquilino: una larva de color blanquecino. Se encuentra en el interior de la hoja, devora el parénquima y separa la epidermis por completo, acabando con aquella.

      Buscando en bibliografía, hemos podido comprobar que un parásito común en las acelgas es una mosca, que pone sus huevos en el interior de aquellas y que se nutren de la hoja hasta su metamorfosis definitiva ("Pegomya betae")

       Ahora toca combatirla antes de que se convierta en plaga. Por el momento, retiraremos manualmente las hojas afectadas.

 

ACTUALIDAD EN NUESTROS BANCALES

      Tras un mes de enero seco y frío, eso sí con muchas horas de luz, nuestro huerto cobra fuerza.

       En un principio vio ralentizado su crecimiento. Para intentar evitar las heladas, algunas zonas de nuestros bancales las cubrimos con plásticos a modo de pequeños invernaderos. 

       Tras la suavización de las temperaturas, hemos retirado las cubiertas y hemos sembrado nuevas plantas, cebollas y dos variedades nuevas de lechugas, hemos restaurado el suelo, fertilizándolo con tierra enriquecida, y hemos repuesto las calvas con acolchado.

SEMBRAMOS

Tras  unas semanas de lluvias continuas, que impedían la siembra, pudimos iniciarla a comienzos del mes de diciembre.

Las variedades sembradas: Leguminosas, habas y guisantes, rabanitos, lechugas, brócoli y acelgas.

El anticiclón que nos ha acompañado estos dos meses ha permitido disponer de muchas horas de sol, y al principio con temperaturas agradables. Esto ha supuesto  el crecimiento de las leguminosas, brócoli y rabanitos. Las lechugas y las acelgas, con más disponibilidad de agua tras la reanudación del curso también empiezan a recuperarse.

Los mirlos nos atacan, como era de esperar, e intentamos disuadirlos con espantapájaros particulares. Las habas ya empiezan a ser atacadas. El ataque de pulgones lo combatimos con soluciones concentradas de ajos, y hasta al momento funciona.

Como no hemos abusado del riego y no ha llovido con constancia, los hongos aún no han aparecido.

FRUTA VERSUS BEBIDAS AZUCARADAS

En paralelo a la actividad de la reducción de residuos en el centro, este curso nos planteamos sustituir las bebidas azucaradas y otros azúcares por FRUTA.

Tras conocer los datos alarmantes sobre obesidad infantil en nuestra Comunidad Autónoma, pasamos a ser proactivos en la prevención de esta epidemia.

Tras ser expuesto en ETCP, el proyecto que os presento a continuación va a ser seguido con más de la mitad de nuestro claustro de profesores.

YA ESTAMOS EN MARCHA!

ARCHIVO CON PROYECTO

NUESTRO RESIDUO MÁS ABUNDANTE

El aluminio que portan los alumn@s envolviendo sus bocadillos es el residuo más abundante en nuestro centro.
El pasado año nos planteamos recogerlo selectivamente y reciclarlo. Lo hacemos a la salida del recreo en la puerta de cada clase.
El primer trimestre supuso una continuidad exitosa de lo que iniciamos en 2017/2018.

Como sigue siendo abundante, este curso nos marcamos como objetivo reducir la llegada de los plásticos y bricks en origen.

A través del AMPA y delegados de padres y madres, intentamos pedir colaboración a las familias en este sentido. Proponemos que se sustituya el aluminio por servilleta de papel, que se elimina sin impacto fácilmente como residuo orgánico, y las bolsas de plástico de usar y tirar por otras reutilizables.

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